Die Wahl des passenden Berufswegs ist für junge Menschen eine der wichtigsten Entscheidungen ihres Lebens. Doch oft fehlt ihnen die Vorstellung, welche Möglichkeiten es gibt und welche Berufe zu ihren Stärken und Interessen passen. Mit ihren vielfältigen Angeboten zur Berufsorientierung ermöglicht die bbw-Gruppe Jugendlichen praxisnahe Einblicke in verschiedene Berufsfelder. Oft auch in solche, die sie zunächst gar nicht im Blick haben – vor allem im technischen Bereich.

So sammeln Schülerinnen in den Mädchen für Technik-Camps erste Erfahrungen in Unternehmen und können sich dabei zwanglos mit Ausbilder*innen und Fachkräften austauschen. Im Fokus stehen dabei MINT-Berufe – Tätigkeitsfelder, in denen qualifizierte Nachwuchskräfte besonders dringend gesucht werden.

Eine, die von diesem Angebot profitiert, ist Alexandra: Mit ihren 13 Jahren nimmt sie 2024 schon zum zweiten Mal an einem Camp teil. Diesmal bei HAWE, einem Unternehmen für Hydraulik-Lösungen in Kaufbeuren. „Es macht mir genauso viel Spaß wie vergangenes Jahr", schwärmt die Schülerin. „Zu Hause haben wir einen Hydraulik-Baukasten, mit dem ich gerne bastele. Deswegen habe ich mich genau für diese Firma interessiert. Das Mädchen für Technik-Camp kann ich allen nur empfehlen."

Seit 2002 haben über 4.500 Teilnehmerinnen bei rund 350 Veranstaltungen in technische Berufe hineingeschnuppert. Besonders gut gefällt vielen Mädchen, dass sie in den Unternehmen an eigenen Projekten arbeiten können. Solche Erfahrungen stärken nicht nur das Selbstbewusstsein, sondern fördern auch das positive Image gegenüber einer Karriere in den Hightech-Branchen.

Selbst wenn der Berufswunsch klar ist, verläuft eine Ausbildung nicht immer reibungslos. Schulische Defizite, familiäre Belastungen oder Unsicherheiten im sozialen Miteinander können schnell zur Hürde werden – in der Berufsschule ebenso wie im Unternehmen.

Mit der Assistierten Ausbildung (AsA) bieten die bfz und die faw jungen Menschen eine persönliche Unterstützung während ihrer Lehrjahre. Sozialpädagog*innen, Lehrer*innen und Ausbildungsbegleiter*innen arbeiten Hand in Hand, um bei schulischen, persönlichen oder betrieblichen Herausforderungen zu helfen.

Das Ziel des Projekts ist klar: ein erfolgreicher Ausbildungsabschluss – und die anschließende dauerhafte Etablierung in der Firma. Oft ist früh erkennbar, was den Abschluss gefährdet: Leistungsschwächen, Prüfungsängste oder Konflikte mit Ausbilder*innen und Mitschüler*innen. Ein wesentliches Element ist daher der Stütz- und Förderunterricht in Kleingruppen. Hier werden Lernstrategien vermittelt, der Berufsschulunterricht wird nachbereitet und auf Prüfungen vorbereitet. Auch das Training sozialer Kompetenzen spielt eine wichtige Rolle – im Umgang mit Kolleg*innen und Vorgesetzten oder in der Familie.

Wie gut das Konzept funktioniert, zeigt sich am Familienunternehmen Hammer Elektrotechnik. Dank der Assistierten Ausbildung haben seit 2014 schon 15 Auszubildende erfolgreich ihren Abschluss gemacht – eine Win-win-Bilanz für Betrieb und Nachwuchskräfte.

Andreas Eberl, Objektleiter bei Hammer schildert die Herausforderung: „Bei unseren Azubis hakt es meist an den schulischen Leistungen, gerade in Mathematik. Oft fehlen ihnen die nötigen Grundlagen. Daher tun sie sich schwer den Anschluss beim Lernen zu halten.“ Die AsA schließt solche Lücken und stärkt gleichzeitig das Vertrauen der Jugendlichen in ihre Fähigkeiten.

Die Teilnahme ist für Unternehmen und Auszubildende kostenfrei – das Programm wird von der Agentur für Arbeit oder dem Jobcenter finanziert.

Kaum eine Branche ist so stark vom Fachkräftemangel betroffen wie das Gesundheitswesen. Mit der wachsenden Nachfrage an Pflegeplätzen steigt auch der Bedarf an qualifiziertem Pflegepersonal – und damit an modernen Ausbildungskonzepten.

Mittlerweile bieten die bfz an zehn beruflichen Schulen die sogenannte „generalistische Ausbildung zur Pflegefachkraft“ an. Die EU-weit anerkannte Qualifikation ist eine noch junge Kombination aus Alten-, Kranken- und Kinderkrankenpflege. Schwerpunkte liegen auf der Vermittlung moderner Pflegekonzepte, Kommunikation mit Patient*innen und dem Einsatz digitaler Hilfsmittel.

Aber nicht nur in Pflegeeinrichtungen und Kliniken, auch in Hausarztpraxen fehlt es an qualifiziertem Personal. Um die medizinischen Fachkräfte zu entlasten und neue Berufsperspektiven für Quereinsteiger*innen zu schaffen, haben die bfz, der Bayerische Hausärzteverband und das Jobcenter München 2023 eine neue Qualifizierung entwickelt: die Kaufmännische Assistenz in Hausarztpraxen (KAP).

Die Idee ist so einfach wie effizient: Viele Tätigkeiten in Verwaltung und Organisation können auch Quereinsteiger*innen übernehmen. Die neunmonatige Qualifizierung bereitet gezielt auf diese Aufgaben vor. Neben dem theoretischen Unterricht in den bfz absolvieren die Teilnehmer*innen ein achtwöchiges Praktikum in einer Hausarztpraxis. So lernen sie vor Ort, wie sie Termine koordinieren, Telefonate professionell führen und Abrechnungen erstellen.

Im Spektrum sozialer Berufe schlummert noch ein ganz anderes Potenzial: Männer. Denn heute sind Pflege und Erziehung in Kindergärten nach wie vor stark weiblich geprägt – der Anteil männlicher Mitarbeiter in sozialen Berufen liegt bei gerade einmal 20 Prozent. Um solch tradiertes Rollenverständnis aufzulösen, hat das f-bb im Auftrag des Bundesarbeitsministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend die Studie „Men in Care: Mehr Männer in sozialen Berufen“ ins Leben gerufen.

Mit den Erkenntnissen sollen Männer stärker für Berufe in der Sozialarbeit gewonnen werden. „Ein wesentliches Ergebnis: Um die Attraktivität dieser Tätigkeiten zu erhöhen, müssen wir vor allem Vorurteile über vermeintliche ,Frauenberufe‘ widerlegen und Imagedefizite abbauen“, erläutert Michael E. W. Ney vom f-bb.

Sie sind motiviert, gut ausgebildet und eine echte Chance für die schnelle Wende beim Fachkräftemangel: Menschen, die nach ihrer Flucht ein neues Leben in Deutschland beginnen wollen. Doch oft scheitert ihr Einstieg in den Arbeitsmarkt nicht am Können, sondern an der Sprache oder dem reglementierten Berufszugang. Die bfz und faw setzen deshalb die sogenannten Berufssprachkurse „Job-BSK“ und „Azubi-BSK“, die vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) entwickelt wurde, von Beginn an um. „Zielgruppe sind ausländische Beschäftigte und Azubis, die ihre sprachlichen Fähigkeiten für den Berufsalltag verbessern wollen. Aber auch alle, die auf dem Weg in den Job noch einen ,Sprach-Booster‘ benötigen“, erklärt Diane Schürmeier, bei den bfz für das Thema Migration zuständig. Die Kurse mit bis zu 150 Unterrichtseinheiten sind flexibel gestaltet – entweder als Präsenzangebot im Unternehmen oder online.

So werden beispielsweise Mitarbeiter*innen der REWE Group fachlich durch die bbw-Tochter faw im Bereich Verkauf an den Standorten Rostock, Schwerin, Stralsund und Hamburg geschult, während sie parallel ihre Deutschkenntnisse vertiefen. An den Standorten Hennigsdorf und München übernimmt die bbw-Gruppe ebenfalls die arbeitsplatzbezogene Sprachförderung für die REWE Group – dort wird das Angebot im Rahmen des Programms Job-BSK umgesetzt.

In der Berufsschule wird jungen Menschen oft klar, dass sie ihre Sprachkenntnisse verbessern müssen. Denn: Klausuren, Fachtexte oder Berichtshefte zu schreiben, gehört zu ihrer Ausbildung. Wer die Fragen in einer Abschlussprüfung nicht richtig versteht, kann keine guten Zensuren erzielen – selbst wenn das fachliche Know-how vorhanden ist. Genau auf diese Anforderungen sind die „Azubi-BSK“ abgestimmt – berufsbezogen, aber branchenübergreifend: vom Handwerk über Gewerbe, Technik, Lager und Logistik bis hin zum Hotel- und Gaststättengewerbe sowie zur Pflege.

Die Azubi-Sprachkurse sind beispielsweise auch fester Bestandteil des Ausbildungsprogramms an der bfz-Berufsfachschule für Pflege in Bayreuth. „Angehende Pflegekräfte aus dem Iran, Kamerun, Mexiko oder Pakistan lernen hier medizinische Fachbegriffe, ohne deren Kenntnis ihre verantwortungsvolle Arbeit gar nicht möglich wäre“, erklärt die stellvertretende Schulleiterin Astrid Biedermann.